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9游会在线: 葵花向阳,携手绽放生命的力量 ——记吉林省第二实验9游会在线中学部“萤火虫”教师志愿团第二次社团活动

发布时间:2024-05-21

葵花本向阳,青春绽光芒。师生携手,共同护佑生命的力量。为了守护学生们的笑颜,积极关注她们的情绪变化,为其增添青春的活力,2024424日,吉林省第二实验9游会在线中学部“萤火虫”教师志愿团召开了第二次社团活动,德育副主任孙明老师、28位教师志愿者及心理教师全程参加社团活动,社团团长周洪宇老师主持本次活动。

本次活动主题为“葵花向阳,携手绽放生命的力量”,旨在希望向阳而生的同学们无论遇到什么风雨,都能在“萤火虫”教师志愿者的支持下感受到温暖的阳光、生命的活力、青春的美好。活动开始主持人介绍了处于青春期阶段的中学生的心理发展特点,其中情绪波动较大与认知飞速发展为两大主要特点,由信息认知不全面而引起的情绪困扰是本阶段老师们重点关注的内容。为此本次活动聚焦在学习研讨“如何发现-支持处于情绪困扰的学生,为其送去光亮”,接下来教师们一起观看纪录片《引光者》,感受一名被乌云遮住了光走向灰色的“小葵”同学是如何在老师们“看见—理解—支持”的光中获得了新生力量的。

1.jpg教师志愿者参加活动 

“光,落在大地上。我,躲进乌云里朝着灰色走去。你,给予我勇气,将光引向我。乌云逐渐散去,光落在我脸上,可爱一如往常,我又重新绽放。”

通过视频,老师们感受“小葵”同学在学习成绩不佳并被家庭漠视后所处的低落状态,真实地看到“小葵”被帮助后耀眼的样子。志愿者教师们感受到了心理应援的力量,坚定了作为一名志愿者教师助力学生成长的信心,也从案例中学到了有助于帮助学生纾解情绪、获得力量的方法。观看视频后,老师们结合自己的收获,分享了个人的思考。

陆荟宇老师结合自己思考及其与学生的实际交流情况提到,学生处于低落情绪时,会采取自己的方法进行排解,如果教师不去主动了解其行为背后的原因,可能就无法理解学生的行为,制止和说教对学生的积极影响效果是有限的,因此,助力学生的改变应该从关注学生的心理成因开始。

一个人的力量虽。哦拥牧α渴乔看蟮。在宁静老师看来,己是那么幸运,身处在一个如同视频案例中一样温暖而又强大的团队。宁老师在与班级小A的沟通中,一开始慌乱无措,后来在组长的指导下,她逐渐掌握了与表面调皮内在缺“爱”的同学们沟通的方式,见证了他正向的成长,同时宁老师将这份经验分享给了其他的伙伴,在助力学生成长的路上,老师们一起学习、一起研讨、一起成长,共同携手帮助有成长困惑的学生更好地面对问题、解决问题。

李莹老师谈到了班级中一位来自多子女家庭的学生案例。该生由于家庭环境的变化,认为自己是多余的,不被爱的,从而发生了行为的变化和心理波动。李老师认为作为学生成长的重要支持者,自己早一点发现学生困惑,就能让学生早一步走近阳光感受到温暖。因此,日常工作中教师不仅要关注学习成绩给学生心理带来的影响,更要关注家庭因素的变化而引起的学生行为反应。

范思茁老师和刘硕老师从“具体如何做”的角度分享了她们的学习收获,范老师认为:对学生的观察不能只是集中在行为的变化,更要对他们细微的情绪变化有觉知、有洞察。刘老师认为对有应援需要的同学,老师们可以借助语言的力量去帮助她们:平和的、温柔的、耐心的表达方式会让学生更愿意吐露自己的心事也可以采取对学生成长有帮助的实际行动,或是带着学生做些什么,或是给他们提供为集体贡献力量的机会。

年级组长张建丽老师在观看视频后提出了家:狭Φ乃悸。她认为在老师们为学生提供心理应援时,既要为学生提供心理支持,也要跟家长保持联系,通过与家长的相互配合,形成家:狭,用共同的力量温润学生的心田。这样,才会使心理应援效果更有实效性、持久性,真正地帮助学生解决问题。

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部分教师分享

志愿者教师们深入地交流分享后,德育副主任孙明老师进行了总结发言,她从教师、学生、家长三个角度给老师们的心理应援工作指明了方向。孙主任表达对于学生,老师们要多几分了解,看见可能被忽略的学生。她们可能很优秀,也可能很普通,但都是老师们需要认真对待的孩子。对于自己,老师们要再多几分:要有温暖的心、共情的心、支持的心。倾听孩子、陪伴孩子、走近孩子。对于家长,老师们要再多几分沟通,了解她们的困惑,交流学生成长中的挑战。老师们的支持力量始终是围绕学生的,却不止于学生,但终极是为了学生。助力学生身心和悦、向阳而长,是“向日葵”教师志愿者的初心与使命担当。                  5.jpg

                       孙明副主任讲话 

在活动最后,所有“萤火虫”教师志愿者们将自己本次活动的思考与学习收获都化为了支持学生的力量,纷纷写下了自己的应援心愿,希望通过自己的日常应援可以助力学生向阳生长。

6.jpg教师志愿者的“心愿单” 

被看见、被理解、被支持是幸运的,能够拨云见日沐浴光芒是幸福的,“萤火虫”教师志愿团的志愿者教师们愿意做学生成长中的“引光者”,让希望和力量持续生发,携手绽放生命的力量。


撰稿:周洪宇   摄影:信息中心  图片:李东函    

编辑:周洪宇   审核:孙明、刘艳滨、李丽莉